زکیه کشاورز - معاون آموزشی دوره ابتدائی اداره آموزش و پرورش مرند
رضا خدایارلو - کارشناس مسئول آموزش عمران دانشگاه آزاد اسلامی تبریز
راحله غلامحسین زاده - مدیر مدرسه دوره ابتدائی، اداره آموزش و پرورش شهر مرند
فریبا ماهری - معاون آموزشی آموزش و پرورش شهر مرند

در حیطه شغلی هر فردی پدیده استرس و فشار روانی بخش اجتناب ناپدیر زندگی حرفه ای او را تشگکیل می دهد و از تجربیات ناشی از شغل سرچشمه می گیرد. استرس به میزان کم می تواند در ‏انگیزش فرد در جهت بالا بردن کارآیی و بهبود اعمال مطرح باشد ولی استرس به میزان زیاد نتایج زیانباری به بار می آورد. استرس شغلی که در نهایت منجر به فرسودگی می شود ما را به سوی نظریات متخصصان تعلیم و تریبت سوق داده تا با استفاده از پایه های نظری و علمی و نیز تحقیقات مشابه انجام گرفته در ارتباط با موضوع یعنی (بررسی رابطه خصوصیات فردی معلمان با فرسودگی شغلی آنان) به بررسی موضوع بپردازیم تا علل و عوامل ایجاد کننده این استرس ها ‏شناسایی شده و در نهایت بتوان این عوامل را کنترل کرده و اثرات منفی آنها را کاهش دهیم. ‏عوامل متعددی می تواند در بروز فرسودگی شغلی معلمان موثر باشد ولی در این تحقیق به ارتباط جنسیت، وضعیت تاهل، سابقه تدریس، سن و مدرک تحصیلی با فرسودگی شغلی توجه شده و مورد بررسی و تحقیق قرار گرفته است.

فرسودگی شغلی،سابقه تدریس،جنسیت،تاهل،سن و مدرک تحصیلی