علیرضا حافظی - دانشجوی دکترای روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص دانشگاه اصفهان- مدرس دانشگاه فرهنگیان
احمد یارمحمدیان - استادیار دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه اصفهان

هدف از این پژوهش بررسی و مقایسه عملکرد حرکتی و شناختی افراد کم توان ذهنی با افراد عادی – که از نظر جنسیت و سن عقلی همتا شده بودند- بوده است. از آزمون های بندرگشتالت، اوزرتسکی و مقیاس تجدید نظرشده هوشی وکسلر( کلامی) کودکان برای جمع آوری داده ها استفاده شد.نتایج به دست آمده با استفاده از مقایسه میانگین های دو گروه با روش آماری تی مستقل نشان داد که بین آنهادر هریک از آزمون های بندرگشتالت،اوزرتسکی،هوشبهر کلامی وکسلر و نیز در هریک از 6 خرده آزمون کلامی وکسلر تفاوت معناداری وجود دارد که البته این تفاوت در هوشبهر کلامی کمتر از هوشبهر عملی (آزمون بندر گشتالت ) بود.

مهارت های حرکتی، مهارتهای شناختی،کم توان ذهنی