عباس بازرگان - استاد گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تهران

در گذشته در دسترس بودن سرمایه نیروی کار و مواد اولیه از جمله عوامل اصلی پیشرفت کشورها محسوب می شد اما در آغاز هزاره سوم دستیابی به دانش اشاعه و کاربرد ان جایگاه بسیار تعیین کننده ای در سرنوشت کشورها پیدا کرده است لذا جایگاه آموزش عالی در این زمینه انکارناپذیر است همچنین نیاز به تدوین و اجرای برنامه های آموزشی و درسی که بتواند هماهنگ با تحولات یاد شده به نیازهای جامعه پاسخ دهد در اولویت است در این مقاله ابتدا ضمن اشاره به ویژگی های برنامه درسی میان رشته ای به هدف ارزشیابی این نوع برنامه درسی اشاره خواهد شد سپس ملاک های ارزشیابی آن مورد نظر قرار می گیرد و سرانجام چهار سطح ارزشیابی برنامه درسی میان رشته ای بیان می شود

ارزشیابی،برنامه درسی،میان رشته ای،ملاک ارزشیابی،سطح ارزشیابی