رضا اثرزاده - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه تهران
احمد محمدی - کارشناسی ادبیات فارسی، سازمان آموزش و پرورش استان البرز

هدف پژوهش حاضربه دنبال تعیین سهم نسبی متغیرهای ادراک محیطی خانوادگی در رفتار کمک خواهی می باشد. روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان سال هشتم مدرسه نمونه دولتی پسرانه ناحیه 4 کرج به روش نمونه گیری سرشماری کامل انتخاب که تعداد کل شرکت کنندگان جمعاٌ 87 نفر (از سه کلاس ) بودند. در این تحقیق به منظور جمع آوری اطلاعات ازدو ابزار گرد آوری داده ها، پرسشنامه رفتار کمک خواهی وادراکات محیطی خانوادگی استفاده شد. حمایت و خود مختاری پدر، پذیرش پدر سهم مهمی در تبیین و پیش بینی رفتار کمک خواهی دانش آموزان دارد.

ادراکات محیطی خانوادگی،راهبرد کمک خواهی,