خدیجه لاله - کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه سمنان.
اکبر عطادخت - استادیار، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه محقق اردبیل، اردبیل ایران

هدف این پژوهش بررسی رابطه عزت نفس و انگیزش پیشرفت در پیش بینی آشفتگی های روانشناختی دانش آموزان دختر دبیرستان شهر سمنان بود. طرح پژوهشی حاضر از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش- شامل کلیه دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان در شهرستان سمنان در سال تحصیلی 1393-92 بود. 300 دانش آموز به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. 13 نفر که بالاترین نمره در پرسشنامه DASS21گرفته بودند وارد مطالعه شدند سپس پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت و پرسشنامه انگیزش پیشرفت هرمنس بر روی 30 فرد انتخاب شده اجرا شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمونهای آماری همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام شد. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که بین عزت نفس <0/05 p ( و انگیزش پیشرفت <0/05 p ( در پیش بینی آشفتگی های روانشناختی رابطه معنادار و منفی وجود دارد. بنابراین با توجه به یافته های پژوهش، باید به تقویت و افزیش عزت نفس و انگیزه پیشرفت در بین دانش آموزان پرداخته شود تا سطح آشفتگی های روانشناختی آن ها کاهش پیدا کند

عزت نفس، انگیزه پیشرفت، استرس، افسردگی، دانش آموز