شکوفه بیات - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ایلام
قباد بهامین - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ایلام، ایلام

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین مکانیسم های دفاعی و حل مسائل شناختی دانش آموزان مقطع دوم متوسطه دوم شهر ایلام شد جامعه آماری شامل ۲۶۰۰ نفر دانش آموزان دخترو پسر سال دوم متوسطه دوم شهر ایلام بودند که بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۳۲۶ نفر از آنها با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های سبک های دفاعی اندروز و همکاران ۱۹۹۳ و پرسشنامه آناگرام ۱۰ سوالی استفاده شد سپس داده ها با استفاده از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی در نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند . نتایج و یافته ها : یافته های پژوهش نشان داد بین سبک دفاعی رشد نا یافته و توانایی حل مسائل شناختی هم چنین بین سبک دفاعی روان آزرده و توانایی حل مسائل شناختی در دانش آموزان رابطه معکوس و معنا داری وجود دارد اما بین سبک دفاعی رشد یافته و توانایی حل مسائل شناختی در دانش آموزان نمونه رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و سبک های دفاعی توانایی پیش بینی حل مسائل شناختی دانش آموزان را دارند با توجه به نتایج حاصل از پژوهش به مسئولین و والدین پیشنهاد میشود استفاده از مکانیسم های دفاعی رشد یافته اقدام به برگزاری کلاس های آموزشی و مشاوره نمایند

مکانیسم های دفاعی . مسائل شناختی . سبک رشد یافته. سبک روان آزرده. سبک رشد نایافته