بررسی آراء تربیتی ژان آموس کمنیوس و جان لاک در سدۀ هفدهم
محل انتشار: اولین کنگره سراسری تحول و نوآوری در علوم انسانی
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3,205
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICCIH01_029
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1396
چکیده مقاله:
هدف اصلی در این پژوهش بررسی آرای تربیتی ژان آموس کمنیوس و جان لاک در سده هفدهم است. کمنیوس انسانی آرمان گرا و خوشبین بود و اولین طراح سازمانی برای تعلیم و تربیت به شمار می رود و چون باعث پیشرفت های زیادی در این زمینه تعلیم و تربیت شد او را پدر آموزش و پرورش مدرن می نامد. هنوز هم اصول آموزش و پرورش کمنیوس چارچوب اصلی نظام های آموزش و پرورش جهان به حساب می آید. کمنیوس آموزش و پرورش دموکراتیک و این جهانی را بهترین وسیله بیداری عقل و اصلاح جامعه بشری می دانست. محور نظرات کمنیوس را عرفان مسیحی تشکیل می داد. وی معتقد بود که انسان سرشتی ترک دارد. جان لاک ضمیر انسان را مانند لوح سفیدی می دانست که از طریق تجربه و حواس معلوماتی در آن حک می گردد که عقل را بالقوه در وجود انسان می دانست. لاک برخلاف کمنیوس که به دانش فراگیر اعتقاد داشت آموزش طبقه اشراف اهمیت می داد. هدف غایی تربیت اعتقاد لاک کسب شایستگی اخلاقی است . کمنیوس هدف آموزش و پرورش را در همانند شدم آمدم و بازگشت به اصل خود و به علیت رساندن علم و قدرت و قداست می دانست. از موارد تشابه اندیشه های کمنیوس و لاک می توان به عدم استفاده از تنبیه بدنی در تربیت کودکان با توجه به روش آموزش محسوس به مقوله یعنی ارتباط ذهنی اشاره کرد. روش مورد استفاده در این پژوهش توصیفی - تحلیلی می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا دیدگاه
دانشگاه علامه طباطبایی
رضا دیدگاه
وزارت آموزش و پرورش
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :