مریم رحمت بر - دانشجوی کارشناسی علوم تربتیی دانشگاه فرهنگیان
حوریه بذرافشان - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
بهاره بوبر - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

در تربیت اخلاقی، تربیت دینی از جایگاهر فیعی برخوردار است تحقیقات انجام شده نیشان می دهد که تربیت دینی توسط خانواده ها نقش اساسی در سلامت روان و سازگاری اجتماعی دارد. همچنین پژوهش ها موید این مطلب است که مذهب می تواند خویشتن داری را که عنصر اساسی در تربیت است افزایش دهد و در این میان خانواده می تواند به عنوان اصلی ترین و اساسی ترین عنصر تربیتی دینی تلقی شود. هدف از تربیت دینی آن است که مربی چه در مقام معلم و چه در مقام والدین شور و شوق فطری کودک را نسبت به جلال و جمال الهی پرورش دهد و از رهگذر فضایل اخلاقی را به ملکات اخلاقی مبدل سازد. فعالیتهای هنری علاوه بر این که اساس توسعه ی فردی و رشد متعادل شخصیت شناختی،عاطفی، اجتماعی و اخلاقی هستند، دانش آموزان را در برقراری ارتباط و کنترل عواطف خود توانا می سازند. فعالیتهای هنری، قلب و ذهن را پرورش می دهند قدرت یادگیری و حافظه و را تقویت می کنند و دانش اموزان را قادر می سازند تا در فرصتهای مختلف یادگیری، شناخت و تجارب مفید خود را در کنار هم قرا ردهند، سازمان دهی کنند و به فهم و درک کاملتری نایل آیند. فعالیتهای هنری زمینه ی مناسبی برای تجربه ی موفق در فرایند کار هستند. از این رو فرد با آگاهی از توانایی خود به اعتماد به نفس بیشتری دست می یابد و این نیز می تواند زمینه ی تلاش بیشتر و موفقیت در امور دیگر را فراهم آورد اینها کارکردها و نقش های اولیه ی فعالیتهای هنری هستند که در صورت بها دادن به درس هنر و اجرای برنامه در ساعت مختص به آن اتفاقی می افتند.

آموزه های دینی، دانش آموزان، تربیت، مقطع ابتدایی