پروانه خزاعلی - دانشجوی کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
بهنام مکوندی - گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی ، اهواز ، ایران

هدف پژوهش حاضر تعیین مقایسه مشکلات رفتاری هیجانی و کمرویی دانش اموزان تک والدی و دو والدی مقطع متوسطه دوم شهر بندر امام خمینی بود. در این پژوهش جامعه آماری کلیه دانش اموزان پسر تک والدی و دو والدی مقطع متوسطه دوم شهر بندر امام خمینی در سال تحصیلی94-95 بودند که تعداد آنها حدود 1400 نفر هستند. نمونه آماری هم با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای و از طریق جدول مورگان تعداد 300 دانش آموز پسر تک والدی و دو والدی مقطع متوسطه دوم انتخاب گردید. روش انتخابی این نوع پژوهش علی_مقایسه ای از نوع پس رویدادی است و سپس از طریق پرسشنامه های مقیاس ارزیابی مشکلات رفتاری، کمرویی مورد بررسی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد با توجه به میانگین های دو گروه، دانش اموزان تک والدی نسبت به دانش اموزان دو والدی از مشکلات رفتاری هیجانی بیشتری برخوردارند. با توجه به میانگین های دو گروه، دانش اموزان تک والدی و دو والدی از لحاظ کمرویی در شرایط تقرایبا یکسانی برخوردارند

مشکلات رفتاری هیجانی، کمرویی ، تک والدی، دو والدی