عادله گنابادی - آموزگار مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان بجنورد.
سحر وحدانی - دانشجو مقطع کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان خراسان شمالی
بهناز گرمه - دانشجو مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گنبدکاووس
مهینه یاپنگ غراوی - دانشجو مقطع کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گنبدکاووس

هدف این پژوهش بررسی نقش تکنولوژی آموزشی در ارتقا بازدهی آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی بوده است. روش تحقیق پیمایشی از نوع توصیفی است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در مدارس هوشمند شهر بجنورد بود. که تعداد372 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از یک پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد که دارای روایایی و پایایی قابل قبولی بودند، برای تحلیل داده ها از آزمونz، آزمون من ویتنی و آزمون کروسکال والیس استفاده شده است. نتایج نشان داد: استفاده از تکنولوژی آموزشی باعث بهبود یادگیری، پیشرفت تحصیلی،صرفه جویی در زمان و نشاط و شادابی دانش آموزان مقطع ابتدایی شده است. همچنین استفاده از تکنولوژی آموزشی بر یادگیری دانش آموزان بیشتر از متغیرهای دیگر تاثیر میگذارد و همچنین به ترتیب از تاثیر استفاده از تکنولوژی آموزشی بر متغیرهای پیشرفت تحصیلی، صرفه جویی در زمان و نشاط و شادابی کاسته شده به طوری که در میان متغیرهای یادگیری، پیشرفت تحصیلی، صرفه جویی در زمان و نشاط و شادابی استفاده از تکنولوژی آموزشی کمتر بر نشاط و شادابی دانش آموزان مقطع ابتدایی تاثیرگذار است.

تکنولوژی آموزشی، یادگیری، بازدهی آموزشی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان