سارا جوان آملی
فرنوش آق شاهی

یکی از مباحثی که از دو دهه اخیر توجه مضاعفی به آن شده است، بحث ضرورت تحول در آموزش و پرورش است. تشخیص و تعیین نقطه ی آغازین این تحول و عوامل موفقیت در آن ،مطلبی است که این مقاله در پی آن است و سعی دارد تبیین کند. اغلب به نظر می رسد که مدیریت استراتژیک باید در مورد موسسات و بنگاههای تولیدی و بازرگانی مطرح شود ،درصورتی که مدارس به عنوان موسساتی که ورودی و خروجی آن انسان و ارزش افزوده ی آن دانش ،آگاهی و مهارت است ،نیازمند طرح ریزی های علمی و هدفمند است تا بتواند مرز مدارس به اصطلاح پیشرو را درنوردند و به مدرسه ی با عملکرد عالی ورود پیدا کنند. مدیریت استراتژیک در مدارس بر برنامه ریزی های آن تاثیر می گذارد و می تواند علاوه بر پیش بینی تغییرات ،آنها را مدیریت کند و حتی از تهدیدات ،فرصت بسازد و با شناخت فرصت های محیط ،منابع مدرسه را در راستای استفاده از فرصت ها بسیج کند و با قرار گرفتن هر کس در جای مناسب خود ،کارمندان را نسبت به انجام درست کارها برانگیخته و ترغیب کند.

برنامه ریزی استراتژیک،مدیریت استراتژیک،نظام آموزشی