فاطمه عطایی - دانشجوی مقطع کارشناسی علوم تربیتی گرایش دبستانی و پیش دبستانی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان پردیس فاطمه الزهرا (س) بندرعباس ، ایران
اسما شمسا - دانشجوی مقطع کارشناسی علوم تربیتی گرایش دبستانی و پیش دبستانی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان پردیس فاطمه الزهرا (س) بندرعباس ، ایران
مریم بحری - دانشجوی مقطع کارشناسی علوم تربیتی گرایش دبستانی و پیش دبستانی دانشگاه فرهنگیان هرمزگان پردیس فاطمه الزهرا (س) بندرعباس ، ایران
اسلام سالاری - مدرس دانشگاه فرهنگیان پردیس فاطمه الزهرا (س) بندرعباس

مطالعه حاضر به بررسی تاثیر همکاری والدین با مدرسه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است که در آن از روشمروری – تحلیلی استفاده شده است و نتایج حاصل نشان می دهد که خانواده و مدرسه دو رکن اساسی در آموزش و پرورشدانش آموزان است . خانواده و مدرسه هر کدام در جای خود نقش مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند . نقش خانوادهبر رشد و تربیت کودک انکار ناپذیر است و همین عامل است که با بزرگ شدن کودک موجب پیشرفت او می گردد. در این میانبا ورود کودک به مدرسه نیز پیشرفت و رشد او میسر شده که هر کدام از این دو نهاد نمی توانند جدا از هم به اهداف آموزشیبرسند و باید با هم همکاری سازنده داشته باشند . والدین از طریق تعامل با مدرسه می توانند نقش مهمی را در پیشرفت تحصیلیدانش آموزان را ایفا کنند و در آخر راهکارهایی برای افزایش مشارکت اولیا و مدرسه برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است.

آموزش ، پیشرفت تحصیلی ، مدرسه ، والدین