اصغر چرامین - کارشناس ارشد معماری
مریم حسین قدیری - هییت علمی دانشگاه دزفول

رویکردهای معماری منظر در برخورد با فضاهای باز مدارس در جهت تقویت نقش این فضاها در یادگیری و آموزش کودکان است. این رویکردها به پنج جنبه طراحی، مدیریت، برنامه ریزی و نگهداری اشاره دارند . طراحی و مدیریت منظر برای کلاسهای درس بیرونی، توجه به اهمیت معیارهای کیفی از قبیل ایمنی و امنیت، حس مکان و سلامتی در حیاط مدارس، طراحی پایدار و سبز حیاط مدارس، فرایند جامع طرح و ساخت حیاط برنامههای آموزشی رسمی، غیررسمی، پنهان و منطبق با فضای حیاط مدارس، یادگیری از طریق بازی و طراحی فضاهای بازی، نمونههای منظرسازی شده اجرا شده حیاط مدارس، حفاظت و مدیریت منظر طبیعی و مصنوع حیاط مدارس، مشارکت در طرح مدارس، طرحهای جامع منظر حیاط مدارس و محوطههای دانشگاهی، بررسی شرایط، ویژگیها و نقش معماران منظر در ایجاد تسهیلات آموزشی و در نهایت دستورالعملها و اصول طراحی حیاط بیرونی مدارس در مناطق خاص، به عنوان مهمترین گرایشات و الزامات طراحی منظر حیاط باز مدارس مطرحند . ازاین رو در مقاله فوق به بررسی تاثیر حیاط فضای باز معماری وحیاط مدارس در افزایش خلاقیت دانش آموزان پرداخته ایم که نتیجه حاصله برایجاد معماری استاندارد مناسب در فضای مناسب مدارس است.

معماری منظر،حیاط باز مدارس،منظر حیاط مدرسه،یدگیری بیرونی