امیر خسرونیا - کارشناس ارشد مدیریت دولتی (گرایش مدیریت تحول)، شرکت مهندسی محک توسعه معاصر

امروزه، آموزش نخستین گام در رشد و توسعه اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی جوامع به حسای می آسد و یکی از شاخص هایاساسی پیشرفت هر نظام محسوب می شود. در این راستا، بررسی کارآیی مدیرانی که دوره آموزشی تعالی سازمانی را گذرانده اند ، اطلاعاتمفید و جامعی در اختیار مسیولان نظام آموزشی سازمان های ذ یربط قرار می دهد. این نوع آموزش با حمایت وزارتخانه و سازمان هایبالادستی و از طر ق ادارات منابع انسانی سازمان ها برگزار می گردد و هدف از آن توانمند ساختن مدیران در زمینه شغلی می باشد و بهعنوان آموزش تعالی سازمانی معروف است.این مقاله، حاصل تحقیقی است که در آن به بررسی کارآیی و موفقیت آن دسته از مدیران و کارکنان سازمان های دولتی که دوره هایآموزش تعالی را گذرانده اند، پرداخته شده است.حجم نمونه تحقیقی 25 نفر شامل مدیران آموزش دیده از طریق دوره های رسمی آموزش تعالی سازمانی می باشد که با استفاده از روشنمونه گیری تصادفی ساده انجام شد. با استفاده از روش تحقیق پیما شی و به کار بردن پرسشنامه که حاوی 15 سوال بسته می باشد نگرش مدیران در مورد کارآیی آنها سنجیده شد و اطلاعات حاصل با استفاده از بهره گیری آمار توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتا ج نشان داد که:1- آموزش تعالی سازمانی به مدیران و کارکنان سازمان های دولتی باعث افزایش کارآیی و عملکرد آنان می گردد.2- آموزش تعالی سازمانی به مدیران و کارکنان سازمان های دولتی باعث افزایش رفتار صحیح سازمانی و بهبود روابط با کارکنان می گردد. 3- آموزش تعالی سازمانی به مدیران و کارکنان سازمان های دولتی باعث کاهش مسایل و مشکلات شغلی مدیران می شود.

آموزش، دوره های آموزشی درون سازمانی، کارآیی، مدیر، عملکرد