علی رضا پیر خایفی
معصومه سیفی

هدف مقاله حاضر، آشنایی با نظریه ذهن است که یکی از جدیدترین، مباحث در حیطه شناخت اجتماعی تلقی شده و توجه بسیاری ازروانشناسان تحو ل نگر را به سوی خود جلب کرده است . اینکه افراد چگونه دیدگاه ها، احساسات، افکار و انگیزش های خود و دیگران را در می یابند و درباره ی روابط اجتماعی چطور فکر می کنند موضوع اصلی این رویکرد است. روش: پژوهش حاضر از نوع مروری است و ازمنابع مکتوب (کتاب، مقاله، پایان نامه) و منابع الکترونیکی بهره گرفته شده است . تعریف مفهومی نظریه ذهن ، خاستگاه های اولیه این رویکرد، مراحل تحول نظریه ذهن در کودکان، تکالیف نظریه ذهن شامل تکالیف باور غلط و تکالیف نمود واقعیت مورد بحث قرار گرفته است و به پژوهش های جدید در این رویکرد اشاره شده است. یافته ها و نتیجه : این نظریه ذهن به فرد کمک می کند که رفتار دیگران را پیش بینی کند، میل آنها را شناسایی و باورشان را مشخص کند و این میل و باور را با مشاهده فرد در حال انجام کار تبیین کند و با ایجاد باور کاذب در فرد رفتار او را دستکاری کند . می توان در آموزش کودکان عادی از این نظریه استفاده کرد و با باور کاذب، میل و باور افراد را بسوی آنچه جامعه به آن نیاز دارد، سوق داد.