سیدحسین قاضوی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، واحد دانشگاهی شهید بهشتی گنبد کاووس
عارف سمیعی پاقلعه - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، واحد دانشگاهی شهید بهشتی گنبد کاووس
محمد سرگزی - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، واحد دانشگاهی شهید بهشتی گنبد کاووس
حمیدرضا شاملو - دانشجوی دانشگاه فرهنگیان، واحد دانشگاهی شهید بهشتی گنبد کاووس

این روز ها یادگیری از عوامل مهم تبیین کننده رشد شخصیت به حساب می آید. اصول یادگیری در زمینه هایرفاه عمومی،روابط بین المللی ، روش های حقوقی، و قضایی و بهداشت به کار گرفته می شود. یادگیری به عنوانوسیله ای برای ایجاد تغییرات فرهنگی مورد بحث و بررسی قرار می گیرد. بارها دیده شده دانش اموزانی که ازلحاظ توانایی و استعداد بسیار شبیه هم هستند ودر پیشرفت تحصیلی تفاوتهای زیادی با یکدیگر دارند. این تفاوتهانه تنها در یادگیری درسهای اموزشگاهی، بلکه در سایر فعالیت های غیر تحصیلی نیز به چشم می خورد. این جنبه ازرفتار ادمی به حوزه انگیزش در روانشناسی مربوط می شود. شناسایی مفهوم انگیزش و اگاهی از انگیزه های مختلفو تاثیر انها بر فرایند یادگیری دانش اموزان به معلم کمک می کند تا در طرح و اجرای برنامه های اموزشی خودروشهای بهتری به کار گیرد. در این تحقیق فقط به جمع اوری مطالب در خصوص یادگیری و انگیزه اقدام گردیدهاست. امید است از طریق به کار گیری انها در هنگام تدریس بتوانیم به اهدافمان در امر اموزش و پرورش دست یابیم.

انگیزش، یادگیری، دانش آموزان، مقطع ابتدایی