سهیل جلیلی بارور - دانشجو کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشکده معماری و شهرسازی ، دانشگاه آزاد اسلامی قزوین
مجتبی امیرخلیلی - دانشجو کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشکده معماری و شهرسازی ، دانشگاه آزاد اسلامی قزوین
امیر جباری - دانشجو کارشناسی ارشد مهندسی معماری، دانشکده معماری و شهرسازی ، دانشگاه آزاد اسلامی قزوین

فضاهای شهری بخش عمده ای از زمان و مکان زندگی روزمره مردم را به خود اختصاص می دهند و علاوه بر بزرگسالان، مخاطبانخردسالی دارند که بسیار بیش تر از بزرگسالان تحت تاثیر عوامل محیطی هستند ، اما این گونه به نظر می رسد که در شهرهای امروزیعرصه تحرک و خودنمایی کودکان روز به روز محدودتر و کوچک تر شده است و این شهروندان کوچک جایگاه مناسبی در فضاهای شهریامروزی ندارند. از این رو بهره گیری از قابلیت های فضاهای شهری می تواند در پایداری اجتماعی ، تقویت تعاملات اجتماعی و همبستگیهای گروهی و حتی آموزش رشد خلاقیت کودکان موثر باشد.روش مورد استفاده در این مقاله ، روش توصیفی- تحلیلی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای، اسنادی می باشد و جنبه کاربردی دارد. در این راستا در گام نخست اطلاعات جامعی در ارتباط با ویژگی های فضاهای شهری مناسب برای کودکان جمع آوری شده ، ودر گام دوم بهمطالعه عوامل رشد کودک و ویژگی های فضاهای شهری پایدار پرداخته شده است . نتایج پژوهشی حاکی از آن است که طراحی مناسباین فضاها در شهر می تواند زمینه تمایل بیشتر در حضور و تعامل در محیط شهری و امکان رشد اجتماعی و ذهنی این گروه را فراهم سازد.

کودک ، فضاهای شهری ، تعاملات اجتماعی ، پایداری اجتماعی