بهرام علیشیری طالقانی - استاد دانشگاه ، دکترای تخصصی مدیریت دولتی با گرایش مدیریت تطبیقی و توسعه، دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد تهران جنوب ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
محمد مهدی آهنگری - دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد تهران جنوب ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

استفاده و تاکید بر روش های آموزش و تدریس نوین و اثر بخش به یکی از دغدغه های اصلی آموزش و پرورش کشورها تبدیل شده است ولیکن در جهت استفاده از ابزار های مناسب ، تربیت نیروی انسانی مجرب در این زمینه و مطالعه پیشینه و روشهای کار در راستای آموزش های الکترونیکی و یادگیری الکترونیکی ، نیازمندی به روشهای علمی و پژوهشی با توجه به ساختار فرهنگی و آموزشی در جامعه و نظامهای آموزشی به چشم می خورد . در این پژوهش سعی خواهد شد که با هدف استفاده اثربخش از امکانات و نیروی انسانی موجود در جهت فراگیر شدن و استفاده کاربردی از روشهای نوین آموزش گامی هرچند کوچک برداشته شود . توجه به آموزش نیروی انسانی، تغییر نوع نگرش مدیران و معلمان با جلسات توجیهی و آموزشی، انتقال تجارب معلمان موفق به دیگر همکاران، اقدام پژوهی معلمان و توجه به تغییر رفتار دانش آموزان بعد از اجرای طرح آموزش های الکترونیکی در کلاس درس، ترس از ابزار مفید فناوری اطلاعات را، به نوعی بازی شیرین تعاملی که یادگیری اثر بخش را نیز به دنبال دارد، تبدیل می کند.

یادگیری الکترونیکی ، آزمون الکترونیکی ، محیط یادگیری ، تعلیم و تربیت ، روش ها و فنون تدریس