عبدالمجید مهدویان - کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی، واحد اردکان، دانشگاه آزاد اسلامی، اردکان، ایران
علی محمد اخوت - عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی واحد اردکان، واحد اردکان، دانشگاه آزاد اسلامی، اردکان، ایران
بتول ناظمی - عضو هیات علمی مدرس گروه علوم تربیتی واحد اردکان، دانشگاه آزاد اسلامی، اردکان، ایران

هدف از این پژوهش، تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی براساس فن ویلیام رومی است. جامعه آماری شامل محتوای کتاب علوم تجربی پایه پنجم در سال 95-94 هست. حجم نمونه برابر با جامعه مورد مطالعه انتخاب شد. جهت جمع آوری داده ها از ابزار عمده : فن ویلیام رومی در سه محور، متون و تصاویر و سوالات جهت تحلیل محتوای کتاب پایه پنجم ابتدایی استفاده شده است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی شامل ( فراوانی درصد نمودار ضریب درگیری ویلیام رومی) استفاده شد. نتایج حاصل از این پژوهش براساس فن ویلیام رومی به شرح ذیل هست. کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی از لحاظ متن به روش ضعیف طراحی شده است. کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی از لحاظ تصاویر به روش نیمه فعال طراحی شده است. کتاب علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی از لحاظ سوالات به روش بسیار فعال طراحی شده است.

تحلیل محتوا، علوم پنجم ابتدایی، ویلیام رومی