شیوا ایزدی - کارشناس ارشد، رشته مشاوره تحصیلی، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، واحد مرودشت ، دانشگاه آزاد اسلامی ، مرودشت، ایران

در پژوهش حاضر با اتخاذ رویکرد پدیدار شناسانه کلیشه های جنسی دانشجویان مورد بررسی قرار گرفته است. روش پژوهش ترکیبی با محوریت تجربه ی زیسته بوده که با 16 نفر از دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه های سراسری تهران در دو حیطه ی علوم انسانی و فنی- مهندسی انجام گرفته است. روش نمونه گیری هدفمند و منطبق بر منطق اشباع نظری بوده است تا ادراک و قضاوت دانشجویان را درباره ی امر جنسی کاوش کند. تکنیک گردآوری اطلاعات، مصاحبه ی عمیق نیمه ساخت یافته از نوع بنا به فرصت پیش آمده بوده است که منبع اصلی اطلاعات در آن، مصاحبه ی ژرفی است که به صورت مشارکتی بین پژوهشگر و مصاحبه شونده انجام می گیرد. پس از واکاوی عمیق مصاحبه ها، داده های حاصله بر مبنای مدل مفهومی استروبرت تحلیل گشت، تجارب مشترک در مصاحبه ها مشخص شد و اشتراکات به صورت سیستماتیک ارایه گشت. نتایج نشان گر تم اصلی فرآیند ساخت کلیشه های جنسی بود که شامل دو زیر مجموعه ی: منابع آگاهی بخش از امر جنسی و نگرش به حوزه ی سکسوآل می شد. نتایج، بر تاثیر مضامین تاریخی- فرهنگی و برساخت های اجتماعی- تربیتی در فرآیند شکل گیری کلیشه های جنسی در ذهن افراد تاکید می کند.

کلیشه های جنسی، پدیدارشناسی، برساخت های اجتماعی، حوزه ی سکسوآل