مریم فلاحی فراش - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
مونا ایسوند - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
زهرا بداوی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
فریبا حافظی - دکترای روانشناسی، هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز

هدف پژوهش حاضر مقایسه ی ابعاد خلاقیت و ابعاد هوش هیجانی بین دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی بود. نمونه شامل 214 نوجوان تیزهوش و 214 نوجوان عادی از مقطع متوسطه ی شهرستان دزفول بود، نمونه ی تیزهوش را به صورت تصادفی ساده و نمونه ی عادی به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحه ای انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش عبارتند از: پرسشنامه ی خلاقیت عابدی 1372 و پرسشنامه ی هوش هیجانی پترایدز و فارنهام 2002 جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی مانند محاسبه فراوانی، درصد،میانگین، انحراف معیار.ب آزمون لون برای بررسی رعایت پیش فرض تساوی واریانس ها متغیرها و تحلیل واریانس چندمتغیری مانوا . همچنین از روش آلفای کرونباخ جهت محاسبه ضرایب پایایی استفاده شد. برای انجام تجزیه وتحلیل داده های تحقیق از نرم افزار کامپیوتری spss نسخه هجدهم استفاده شد ضمنا سطح معنی داری در این تحقیق،0/05 =D تعیین گردید. نتایج نشان داد که بین ابعاد خلاقیت و ابعاد هوش هیجانی دانش آموزان تیزهوش و عادی تفاوت معناداری وجود دارد.

ابتکار، بسط ، خلاقیت، خوشبینی، عواطف، درک هوش هیجانی