رضا حسین پور - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه جامع امام حسین
مریم ناصری - دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران

یادگیری چیست تا کنون چه مطالعاتی درباره روانشناسی یادگیری انجام شده است چگونه می توان باعث افزایش کیفیت و کمیت یادگیری در کودکان یا بزرگسالان شد اینها همه سوالاتی هستند که در روانشناسی یادگیری مطرح می شوند و توسط روانشناسان بسیاری از جمله ثرندایک ، اسکیز ، گشتالت ، آلبرت بندورا و... مورد بررسی و پاسخ دهی قرارگرفته اند . روانشناسی یادگیری یکی از مهمترین رشته هایی است که به بحث و بررسی پیشرفت های درسی و نارسایی های تحصیلی یادگیرندگان می پردازد . هدف اصلی این تحقیق تبیین مفهوم روانشناسی یادگیری و عوامل موثر بر آن با استفاده از نظریه های مختلف و کاربرد آن ها در راستای کمک به دست اندرکان تربیت و یادگیری در برخورد درست با مسایل آموزشی و تربیتی برای یادگیری بهینه بود. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصفی تحلیلی بود. جامعه و نمونه مورد مطالعه، تحقیقات و مقاله های فارسی و ترجمه شده دکتر علی اکبر سیف مربوط به دکتر بی .آر . هرگتهان و دکتر متیواچ .السون ، همچنین مقالات دیگر دکتر حسین زارع با موضوع روانشاسی یادگیری و نظریه های یادگیری و سایر منابع اینترنتی بود. ابزار جمع آوری داده ها فیش و روش تحلیل داده ها مقوله بندی و تحلیل محتوی بود. نتایج تحقیق در قالب تعریف و مفاهیم یادگیری و عوامل موثر بر آن با استفاده از نظریه های مختلف جمع بندی و تحت عنوان یافته ها ارایه شد .

یادگیری ، روانشناسی یادگیری ، نظریه های یادگیری