محبوبه سلیمان پورعمران - استادیار گروه مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران
مهسا صدقیانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد، بجنورد، ایران

برنامه درسی به عنوان یک راهنما جهت انجام فعالیتهای فرآیند آموزش تدوین می شود و به صورت رسمی درکتاب ها و سایر رسانه ها و در مراکز آموزش رسمی از پیش دبستانی تا دورههای آموزش عالی اجرا شده و موردارزشیابی قرار میگیرند. در این میان تجاربی وجود دارد که در تدوین برنامه درسی به آنها توجه نمی شود، امادانشجویان در طی فرآیند آموزش و یادگیری، آنها را یاد گرفته و تجربه می کنند، به این دسته از یادگیری هابرنامه درسی پنهانی هستند که تاثیرات تعیین کننده ای در آموزش های مدرسه ای بر جای می نهند لذاهدف پژوهش حاضر، شناخت و معرفی برنامه درسی پنهان در نظام آموزشی و ضرورت و اهمیت توجه بهآن در نظام آموزشی مدرسه ای می باشد که با روش توصیفی- تحلیلی و باگردآوری اطلاعات از طریق کتاب ها، مجلات، مقالات و سایتهای معتبر اینرنتی انجام شده است.

برنامه درسی، برنامه درسی پنهان، آموزش مدرسه ای