شهلا علیمحمدی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تاکستان
مریم رهنمانمین - دکتر، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تاکستان
کامیاب تجاسب - دکتر، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تاکستان

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین جرات ورزی و پرخاشگری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر اسفرورین است. پژوهش حاضر از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر ماهیت و شیوه گردآوری داده ها در زمره تحقیقات همبستگی قرار می گیرد. جامعه آماری در این پژوهش دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهرستان اسفرورین می باشد. حجم نمونه این پژوهش 200 نفر از افراد جامعه مورد نظر این پژوهش به صورت تصادفی درنظر گرفته شد. برای اندازه گیری جرات ورزی از پرسشنامه گمبریل و ریجی (1975) که پایایی آن 0.82 آلفای کرونباخ محاسبه شده و همچنین جهت اندازه گیری پرخاشگری از نسخه جدید پرسشنامه پرخاشگری AQ که پایایی آن 0.8، محاسبه شده که نسخه قبلی آن تحت عنوان پرسشنامه خصومت بود، توسط باس و پری (1992) مورد بازنگری قرار گرفت استفاده می شود. در جهت بررسی معنادار بودن یا نبودن فرضیه ها با توجه به مقیاس متغیرها از ضریب همبستگی پیرسون و ازمون تی مستقل استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های پرسشنامه از نرم افزار SPSS استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که به جز پرخاشگری بدنی که رابطه منفی معنادار با جرات ورزی دارد سایر متغیرها رابطه معنادار با پرخاشگری ندارند.

جرات ورزی، پرخاشگری بدنی، پرخاشگری کلامی، خشم