حمزه محمدی ده چشمه - مدرس گروه زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور شهرکرد،
شیرین بقایی - دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد واحد کاشان،

ادبیات کودک و نوجوان گونه ای از ادبیات است که جداسازی آن از بخش های دیگر ادبیات با سن مخاطبان آن انجام می شود. این گونه ادبی هنگامی پدید آمد که بزرگسالان متوجه شدند کودکان و نوجوانان به سبب گنجایش های شناختی و ویژگی های رشدی خود، آمادگی پذیرش متن های سنگین را ندارند و به متن هایی نیاز دارند که پاسخگوی دوره رشد آن ها باشد. تشخیص و تحقیق در خصوص نوع استنباط و درک کودکان و نوجوانان از پیام های اخلاقی کتاب ها، حایز اهمیت است. با این اقدام می توان حلقه ارتباطی را روشن ساخت تا بدین ترتیب مولفان و آموزگاران به میزان موفقیت و ضعف های کار خود پی ببرند. بسیاری از معیارهای اخلاقی و ارزش های اجتماعی مردم تایلند را می توان در کتاب های کودک و نوجوان مشاهده کرد. به علاوه این ارزش ها در رفتار و کردار شخصیت ها انعکاس پیدا می کنند. در این پژوهش با جستجو در کتاب های کودک و نوجوان تایلند به این نتیجه رسیده ایم که ادبیات کودک و نوجوان تایلند تنها به برخی از ارزش های اجتماعی توجه دارد و به طور گزینشی آن ها را در آثار ادبیات کودک و نوجوان منعکس می سازد. در آثار کودکان و نوجوانان تایلند، صحنه های خشونت آمیز با صراحت و روشنی برای مخاطبان به تصویر کشیده می شود؛ به همین سبب برخی معتقدند که باید برای کتاب های کودک و نوجوان نیز از همان سیستم و روش سانسور فیلم در سینما و تلویزیون استفاده کرد.

ادبیات کودک و نوجوان، نظام آموزشی، تایلند، ارزش های اجتماعی، کتاب های داستانی