فاطمه زهرا سهیلی پور - دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه آزاد سالامی واحد خمینی شهر

امروزه خلاقیت جایگاه خاصی را در روانشناسی به خود اختصاص داده است توجه به پرورش خلاقیت کودکان یکی از مهم ترین برنامه ها برای توسعه کشور در زمینه های مختلف می باشد با توجه به اهمیت بعد تربیتی خلاقیت و نقش خانواده در بالفعل کردن جنبه های گوناگون رشد، هدف کلی تحقیق بررسی ارتباط بین جو عاطفی خانواده با خلاقیت دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی می باشد اهداف جزیی عبارت است از 1. بررسی ارتباط بین سبک تربیتی مقتدرانه و خلاقیت دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی 2. بررسی ارتباط بین سبک تربیتی مستبدانه و خلاقیت دانش آموزا ن دختر پایه پنجم ابتدایی 3. بررسی ارتباط بین سبک تربیتی سهل گیرانه و خلاقیت دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی روش تحقیق توصیفی همبستگی است جامعه آماری دانش آموزان دختر پایل پنجم مقطع ابتدایی ناحیه 1 شهر اصفهان و والدین آنها می باشند نمونه آماری 220 نفر از دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی و والدین آنها می باشند که به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شده اند ابزار اندازه گیری پرسشنامه شیوه فرزندپروری و آزمون خلاقیت تورنس می باشد تجزیه و تحلیل اطلاعات در دو سطح توصیفی و استنباطی انجام گرفته است نتایج تحقیق نشان می دهد بین جو عاطفی خانواده و خلاقیت در سطح p<0/05 رابطه وجود ندارد. بین سبک مقتدرانه و خلاقیت در سطح p<0/05 رابطه وجود ندارد بین سبک سهل گیر و مستبد با خلاقیت در سطح p<0/05 رابطه معکوس وجود دارد.

جو عاطفی، خانواده، خلاقیت