آزیتا قایق ور - دانشجوی کارشناسی ارشد، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بروجرد، گروه تربیت بدنی، بروجرد، ایران
حمید دالوند - استادیار، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی اراک، دانشکده توانبخشی، اراک، ایران
بیژن گودرزی - عضو هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بروجرد، گروه تربیت بدنی، بروجرد، ایران

تحقیق حاضر با هدف مقایسه تاثیر مداخلات تمرینی توپ جسمانی، بر تعادل کودکان دارای ناتوانی ذهنی شدید 12-2 ساله در شهر اراک انجام گرفت. بدین منظور تعدا 40 کودک دارای ناتوان ذهنی (20 دختر و 20 پسر) با میانگین سنی 80±10/07 در دو گروه بر مبنای جنس تقسیم شدند و مدت 3 ماه تمرینات منتخب توپ جسمانی را انجام دادند. داده های حاصل با استفاده از آماره های توصیفی متغیرهای مورد بررسی میانگین، انحراف معیار، حداقل، حداکثر، واریانس، انحراف معیار، حداقل، حداکثر و دامنه و در بخش آمار تحلیلی از آزمون های کولموگروف اسمیرنوف، کای دو، ویلکاکسون و یو من ویتنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج حاصل از تحقیق حاضر نشان داد توپ جسمانی به طور معنی داری در تعادل کودکان دارای ناتوانی ذهنی موثر بوده و هیچگونه تفاوت معنی داری در بهبود تعادل در این کودکان مشاهده نشد. بنابراین جهت بهبود تعادل کودکان مبتلا به ناتوانی ذهنی شدید تمرینات بر روی توپ جسمانی توصیه می شود.

کودکان دارای ناتوانی ذهنی شدید، تعادل کودکان، مداخلات تمرینی توپ جسمانی