فرزانه نیکرو - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی-دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامشهر-دانشکده
داود عبدالهی - دکترای تخصصی برنامه ریزی آموزشی –عضو هییت علمی دانشگاه آزاد اسلامی-واحد یادگار امام(ره)شهرری دانشگاه مدیریت و حسابداری

تولد یا حضور یک کودک معلول بالاخص ذهنی در هر خانواده ای می تواند تاب آوری اعضای خانواده را تحت تاثیر قرار دهد در این راستا این مطالعه با هدف بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های زندگی بر تاب آوری در خانواده های دارای فرزند معلول ذهنی انجام گرفت این مطالعه به روش نیمه تجربی)با طرح پیش آزمون و پس آزمون( و با گروه کنترل انجام شد .جامعه مورد مطالعه ، خانواده بیماران مراجعه کننده به مراکز حرفه آموزی تحت نظارت سازمان بهزیستی شهر تهران بود. . حجم نمونه، 100 نفر ) 50 نفر گروه گواه و 50 نفر گروه کنترل ( به صورت در دسترس انتخاب شد که با استفاده از پرسشنامه تاب آوری و اجرای 10 جلسه آموزش مهارت های زندگی به اجرا درآمد. پس از توزیع غربالگری مراجعین داوطلب برای شرکت در دوره آموزشی گروه گواه وارد آموزش شده و گروه کنترل در لیست انتظار ماندند. داده های بدست آمده با استفاده ازآمارتوصیفی و تحلیل کواریانس چند متغیره تفسیر شد. تجزیه تحلیل و فرضیه های تحقیق با استفاده از نرم افزارSPSS18 مورد آزمون قرار گرفت. نتایج نشان داد، آموزش مهارت های زندگی می تواند میزان تاب آوری خانواده های دارای فرزند معلول را افزایش دهد .بنابراین فرضیه پژوهش مورد تایید قرار گرفت. نتایج از این پژوهش به صورت تلویحی این می باشد که می توان از آموزش مهارت های زندگی در بهبود وضعیت تاب آوری خانواده های دارای فرزند معلول بهره جست. تعمیم دهی این نتایج به سایر بیماریها برای پژوهش های آتی پیشنهاد می گردد

مهارت های زندگی،تاب آوری،خانواده های دارای معلول ذهنی