عاطفه فتحی - کارشناس ارشد علوم ورزشی، دانشگاه پیام نور تهران جنوب، تهران
هادی ورمزیار - کارشناس ارشد علوم ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکزی، تهران
سعید نوروزی - کارشناس ارشد علوم ورزشی، دانشگاه بوعلی سینا، همدان

مقدمه یکی از مفاهیم مهم در تربیت بدنی و علوم ورزشی فرآیند شناسایی استعداد است، معنی عینی شناسایی استعداد ورزشی شناسایی و انتخاب افرادی است که در مقایسه با سایرین، توانایی زیادی برای یک ورزش خاص دارند(.(Heikkinen, 2003 استعدادیابی ورزشی یکی از مهمترین موضوعاتی است که بسیار در ورزش مطرح گردیده است، اگر در گذشته سنتها، آرمانها، فشار والدین، تشخیص معلم، تجهیزات ورزشی در دسترس در هدایت افراد به سمت ورزشی خاص، ایفای نقش می-کرد، اکنون به نظر میرسد، علاوه بر موارد ذکر شده، توجه به افزایش دانش در شناخت ابعاد مختلف وجودی انسانها، همچون استعدادیابی ورزشی در کشف و هدایت ورزشکاران به سطوح قهرمانی از اهمیت بسزایی برخوردار میباشد(هادوی، .(1387 انسانها از نظر اندازههای بدنی، شکل و تیپ بدن متفاوت میباشند، برخی از این ویژگی ها جنبه ژنتیکی داشته و ممکن است تحت عوامل محیطی مانند سبک زندگی، فعالیت بدنی و تغذیه قرار گیرد، بنابراین داشتن برخی از این ویژگیهای جزء اساسی موفقیت در صحنه ورزش محسوب میگردد .(Cabralb, 2001) در این راستا با توجه به مطالعات مختلف صاحب نظران در مورد حیطههای مختلف استعدادیابی ورزشی در رشتههای مادر و با نظر به اینکه اطلاع و آگاهی بدست آمده از تاثیر تشخیص این ویژگیها میتواند راهنمای مفیدی برای معلمان و متخصصان تربیت بدنی در جهت برنامه ریزیهای منظم علمی و ورزشی باشد در این پژوهش سعی شده است، تفاوت دیدگاه معلمان و متخصصان تربیت بدنی را در مورد تاثیر برخی حیطه-های مختلف استعدادیابی ورزشی در رشته ورزشی شنا را بررسی کنیم.

تربیت بدنی،استعدادیابی ورزشی،شنا