محمدرضا بهرنگی - استاد تمام و مدیر گر

هدف این مقاله بیان خصوصیات سازمان خلاق و نوآور است که پس از یادگیری سازمانی، سازمان یادگیرنده، آموزش سازمانی و مدیریت دانش گریس آرجریس، پیتر سنج، مایکل جی ماروکوارت، تیچه ، نانوکا و تاکوچی به عنوان نظریه ای جدید مطرح شده و از طریق نوعی مدیریت بر آموزش، براساس تولید دانش، جامعۀ یادگیری مشارکتی در استفاده مناسب از فناوری اطلاعات و ارتباطات بیان می شود. جامعۀ یادگیرندۀ سازمان در مفهوم خلاقیت، با استفاده از ترکیبی از الگوهای یادگیری متمرکز بر خلاقیت و نوآوری اطلاعات و دانسته های پنهان و تجارب خود به استخراج، مقوله بندی، تکوین و دریافت مفاهیم مرتبط با اهداف سازمان نایل می آیند. درمفهوم سازمان نوآور از الگوهای یادگیری مناسب تحلیل و بیان اصول و تولید تعاریف مفاهیم و بالاخره ترجمه، تفسیر، و استنباط براساس این تعاریف و اصول کشف شده استفاده خواهد شد. خوشبختانه کاربرد این نظریه در موارد متعدد اطمینان بخش اعتلای آن فراتر از حدسهای علمی و در تقرب به قطعیت تعمیم پذیر در ایجاد سازمان خلاق و نوآور است.

سازمان خلاق و نوآور، مدیریت آموزش، الگوهای یادگیری خلاقیت ، الگوهای یادگیری نوآوری