فاطمه رضایی - دانشجوی کارشناسی ارشد معماری دانشگاه شهید بهشتی
نگین سادات مقدسی - فارغ التحصیل کارشناسی ارشد معماری منظر دانشگاه تربیت مدرس

سرنوشت انسان از دوران کودکی، با محیط و فضای اطراف او عجین گشته است. فروید معتقد است که خلاقیت را باید در تجربیات دوران کودکی فرد یافت. براساس مطالعات انجام شده بهترین زمان رشد و خلاقیت در سنین 2 تا 10 سال اتفاق می افتد. در این راستا وجود مهدکودک ها و دبستان هایی با طراحی مناسب می تواند در شکل گیری استعداد ها و افزایش خلاقیت کودکان اثر بخش باشد. مهد کودک همانند یک زمین بازی بزرگ، کودکان را در جست و جو و یافتن نیازهای فردی خود و انطباق آن ها با محیط طبیعی پیرامون یاری می رساند و دبستان نیز مکمل آن است و با نقش پرورشی اش می تواند پلی باشد برای آشتی کودک امروز و شهروند فردا با خلاقیت و استعداد. متاسفانه در ایران اکثر مهدکودک ها و دبستان ها فاقد طراحی مناسب هستند و یا در فضاهایی با کاربری غیرآموزشی (مانند خانه) تاسیس می گردند و از آنجایی که فضاهای آموزشی نقش به سزایی در رشد و ارتقای سطح خلاقیت و نوآوری کودکان و در نتیجه آینده آنان دارد؛ بررسی این موضوع و عوامل موثر طراحی امری ضروری و اجتناب ناپذیر است. نتایج نشان می دهد کنجکاوی، خیال پردازی و بازی به طور مستقیم روی خلاقیت کودک موثر است. عوامل بسیاری در طراحی فضاهای بیرونی و داخلی می تواند روی این عوامل تاثیر گذار باشد، که در مقاله حاضر به آن پرداخته شده است.

کودک، مهدکودک، خلاقیت، معماری