بی بی ساره دانش - کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، مرودشت ، ایران

این پژوهش با هدف بررسی نقش محتوای الکترونیکی و فناوری های نوین در آموزش و ارایه راهکارهای بهینه با توجه به شرایط نظام آموزشی کشور در سال 1396 صورت گرفت. روش پژوهش از نوع مروری بود و از متون کتابخانه ای و پایگاه های اطلاعاتی مختلف برای شناسایی نقش محتوای الکترونیکی و فناوری های نوین در آموزش استفاده شد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه موسسات آموزش عالی الکترونیکی در سطح شهر تهران بود. روش جمع آوری اطلاعات و منابع به شیوه کتابخانه ای از تمامی منابع معتبر (شامل کتاب، مقاله ها و مجله ها، سایت ها، دیسک های رایانه ای، اسناد، نشریه های رسمی دولتی، اسناد شخصی و خصوصی، مطبوعات، آمار نامه ها و اسناد صوتی و تصویری) بود و اطلاعات مفید با استفاده از ابزارهایی مانند فیش از همه آن ها استخراج شد. در نهایت یافته ها نشان داد نقش های همچون غنی سازی محیط یادگیری، درگیرسازی فعالانه یادگیرندگان، یادگیری تعاملی و مشارکت جویانه، عدم محدودیت زمانی و مکانی، اتوماسیون کردن فعالیت ها را می توان برای محتوای الکترونیکی و فناوری های نوین در آموزش برشمرد.

فناوری، محتوای الکترونیکی، آموزش، یادگیری