علی مطهری - عضو علمی گروه تربیت حرفه ای دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی ارومیه
زهره حمزه لو - مدرس دانشگاه فرهنگیان، پردیس علامه طباطبایی ارومیه
هانیه حاجیلو - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس علامه طباطبایی ارومیه
فایزه پسند - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی پردیس علامه طباطبایی ارومیه

هدف از آموزش علوم تجربی در پایه های ابتدایی تقویت مجموعه مهارت های(مشاهده کردن، پیش بینی کردن، بررسی فرضیه و...) است که دانش آموزان را وارد فضای کاوشگری و حل مسیله نماید. هدف از انجام این پژوهش طراحی واحد یادگیری برای درس ماده تغییر می کند علوم تجربی پایه ی پنجم ابتدایی است که به صورت کیفی برای یک فصل از فهرست دروس این کتاب انجام شده است. بر اساس یافته ها؛مسیله ی آموزش علوم در پایه های ابتدایی، نیاز مند استفاده از شیوه های متفاوت و متناسب با مجموعه ی مهارت هاست که در نهایت، منجر به بروز کنش عقلانی معطوف به نتایج مشهود و فهم عمیق دانشها، مهارت ها و ارزش ها می گردد. لذا چالش های پیش روی گروه پس از بررسی محتوای موجود به طراحی واحد یادگیری مناسب برای داشتن یادگیری موثر با مهندسی معکوس پرداخته شده و با طراحی واحد یادگیری نکات قوت و ضعف این فصل نیز بررسی گردیده است.

طراحی واحد یادگیری، تغییرات مواد، علوم پایه پنجم