مصطفی طاهری گیلدهی - دانشجوی کارشناسی پردیس امام علی(ع) رشت
محمدرضا عباسی - دانشجوی کارشناسی پردیس امام علی(ع) رشت
علی عباسی - دانشجوی کارشناسی پردیس امام علی(ع) رشت
سیدحسین صفوی - دانشجوی کارشناسی پردیس امام علی(ع) رشت

تعلیم وتربیت غیررسمی در نگاه اول امری بدیهی و سهل به نظر می رسد اما اندکی تامل وتعمق پیچیدگی آن را نمایان می کند و در معرض دید قرار می دهد.می دانیم که تعلیم و تربیت موضوعاتی گسترده و بسیار مهم هستند که از گذشته تاکنون از اهمیت و حساسیت بالایی برخوردار بوده اند.می توان گفت نهاد های تعلیم و تربیت غیررسمی تمام زندگانی و حیات بشر را تحت تاثیر خود قرار می دهند که دامنه این گستردگی تا آنجایی است که انسان درون نهاد های آن متولد و با آنها زندگی می کند و در آنها به زندگی خود پایان می دهد. این پژوهش به روش توصیفی به بررسی تطبیقی نظام تعلیم و تربیت غیررسمی در ایران و چند کشور جهان پرداخته است.یافته های پژوهش نشان می دهد که ایران و سایر کشورهای جهان هر کدام در برهه ای از زمان به طور رسمی شروع به فعالیت در حوزه تعلیم و تربیت غیررسمی نموده اند و هر کدام تجارب و دستاوردهایی در این زمینه داشته اند.

تعلیم و تربیت، غیررسمی، ایران، جهان، تطبیقی