آیدا تاجبخش - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شاهرود
حسن اسدزاده - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی، واحد شاهرود

جرات ورزی یعنی توانایی ابراز خویشتن به گونه صریح، مستقیم و مناسب، ارج نهادن به احساس و فکر خود و شناخت نقاط قوت و ضعف خویشتن. در واقع جرات ورزی به معنی احترام گذاشتن به خود و دیگران است. از طرفی منظور از خودکارآمدی، باورهای شخص درباره قابلیت هایش برای سازماندهی و اجراء دوره های عمل مورد نیاز برای مدیریت و موقعیت هایی که در آینده پیش خواهد آمد، می باشد. این دو متغیر نقش مهمی را در بروز شخصیت مناسب در کودکان و نوجوانان ایجاد می کنند. از این رو این پژوهش در صدد آن است که رابطه سبک های مقابله ای مادران با جرات ورزی، و خودکارآمدی تحصیلی فرزندان دانش آموز دختر 16-14 سال آنان در شهر تهران را مورد بررسی قرار دهد و راه حل های مناسب در این زمینه را بیان، تحلیل و بررسی کند. جامعه آماری در این پژوهش عبارت خواهد بود از کلیه دانش آموزان شهر تهران و روش نمونه گیری در این تحقیق، روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای خواهد بود. نمونه ی آماری این پژوهش شامل 100 نفر از دانش آموزان دختر که مشغول تحصیل خواهد شد، که بر روی مادران آنها پرسشنامه سبک مقابله ای و بر روی فرزندان دانش آموز پرسشنامه جرات ورزی و خودکارآمدی اجرا می شود. نتایج این مطالعه نشان داد که بین سبک های مقابله ای مادران و جرات ورزی دختران و همچنین بین سبک های مقابله ای مادران و خودکارآمدی دختران ارتباط معناداری وجود دارد

جرات ورزی، خودکارآمدی، مادران