هنگامه عباسی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی، دانشگاه صنعتی شاهرود
سعید آیباغی اصفهانی - استادیار دانشگاه صنعتی شاهرود
علی آقاجانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی، دانشگاه صنعتی شاهرود

تحقیقات بسیاری وجود دارند که بیان میکنند سازمانها از تجربیات چیزهایی یاد می گیرند، اما تحقیقات اندکی وجود دارد که روی آنچه که فرآیندهای سازمان واقعا یاد گرفته اند، تمرکز کند. با استفاده از روش مطالعه کتابخانهای به بررسی تمامی منابعی که در آن، موضوع یادگیری سازمانی بنیادهای روان شناسی استراتژی را مطالعه کرده بودند، پرداختیم. چارچوب کاری نظری حاصل، حاکی از آن بود که یادگیری شرکتها بر پایه قوانین اکتشافی است (قوانین دستوالعمل های تجربی که پیشتر فراگرفته اند). دستورالعمل های تجربی مذکور، دارای ساختار مشترکی میباشند که بر اخذ فرصت (غنیمت شمردن فرصتها) متمرکز میباشد فرآیند یادگیری آن بر پایه نظم تکوینی بخصوصی1 است. بدین ترتیب مجموعه های کوچکی از قوانین دستورالعملهای اکتشافی (کاوشی) بدست خواهد آمد که دارای محتوای استراتژیکی فزایندهای میباشند. همچنین در رویه کاری خود با مشخص کردن برجستهنمایی جنبه عقلانی قوانین اکتشافی مذکور به عنوان استراتژی، توانایی آفرینی به عنوان تحول شناختی از قوانین اکتشافی مبتدیانه به ماهرانه، چرخه سادهسازی به عنوان توانایی تکاملی2 اصلی جهت حفظ پایایی مزایای رقابتی، از بنیادهای روانشناسی استراتژی نیز پشتیبانی به عمل آوریم. در حقیقت به پایه های روانشناسی استراتژی کمک کردیم.

قوانین اکتشافی عقلانی، تصمیم گیری شناختی، استراتژی رفتاری، علوم اعصاب در مدیریت، بنیان های روانشناسی استراتژی، نرو استراتژی.