مریم نظرچوب مسجدی - دکترای زبان وادبیات فارسی
پویان ایران عقیده - دبیری تاریخ
مهدی گلیج - دبیری علوم تربیتی
مصطفی جعفری - دبیری فیزیک
عرفان عسکریان

تحلیل محتوای صورت گرفته با هدف بررسی کتاب علوم سال دوم ابتدایی چاپ ۱۳۹۶ صورت گرفته است دراین تحلیل از روش ویلیام رومی استفاده شد.جامعه مورد مطالعه در این پژوهش کتاب علوم سال دوم ابتدایی بود. در این تحقیق متون کتاب درسی،اشکال، پرسش های فصل، فعالیت ها خلاصه فصول مورد وارسی قرار گرفته است. در موارد پرسش ها خلاصه فصول به علت موجود نبودن ضریب درگیری صفر است. ضریب درگیری فعالیت ها ۱/۴ است که نشان از پویایی کتاب در این زمینه دارد. متون کتاب درسی هم با ضریب درگیری ۲/۰۳۸ از منظر روش تحلیل محتوای ویلیام رومی، بیش از اندازه فعال بوده زمینه را برای درگیری ذهنی فعالیت دانش آموزان به صورتی که در چهارچوب اهداف برنامه ریزی آموزشی باشدف فراهم نمی کند از چهارچوب ذهنی دانش آموزان فراتر است. در مورد تصاویر نمودار ها اشکال، با ضریب ۰/۴۲ نشان از مناسب بودن فعال بودن به حد کافی در این پایه تحصیلی دارد.

علوم دوم ابتدایی، تحلیل محتوا، ویلیام رومی، فعال غیر فعال