بهنام مکوندی - استادیار گروه روانشناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
محمدرضا عسکری - دانشجوی دکتری روان شناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
محبوبه قزلباش - کارشناس ارشد روان شناسی تربیتی ، واحد اهواز ، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز

هدف از پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر خود احترامی در دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان (دوره اول) شهر اهواز بود. نمونه پژوهش شامل 28 نفر از دانش آموز دختر که به روش تصادفی مرحله ای انتخاب و سپس در دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. طرح پژوهش آزمایشی و از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه بود. برای سنجش متغیر خود احترامی از پرسشنامه عزت نفس کوپر اسمیت استفاده گردید. ابتدا از هر دو گروه پیش آزمون گرفته سپس گروه آزمایش به مدت ده جلسه دو ساعته آموزش مهارتهای اجتماعی دیدند و سپس از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد و بعد از یک ماه از هر دو گروه آزمون پیگیری به عمل آمد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که آموزش مهارتهای اجتماعی باعث افزایش خود احترامی در دانش آموزان گروه آزمایش شده است.

آموزش مهارتهای اجتماعی، خود احترامی، عزت نفس، دانش آموز دبیرستانی