طاهره کمالی - کارشناس ارشد ریاضی محض، دبیر دبیرستان های ناحیه ۱ بندرعباس
زرین خسروانی فر - کارشناس ارشد ریاضی کاربردی، دبیر دبیرستان های ناحیه۱ بندرعباس

هدف پژوهش حاضر تحلیل محتوای متن، تصاویر و تمرین های کتاب حسابان1 پایه یازدهم دوره متوسطه دوم سال 1396 به روش تکنیک ویلیام رومی و تحلیل تمرین ها براساس حیطه شناختی بلوم است. روش استفاده شده در این پژوهش، تحلیل محتوا است. جامعه آماری پژوهش، کتاب حسابان 1(ریاضی و فیزیک ) پایه یازدهم سال 1396 است. براساس یافته های تحقیق ضریب درگیری متن 45/1 بدست آمد که ضریب مناسبی برای فعال بودن متن کتاب حسابان 1 است. ضریب درگیری تصاویر نیز 8/6 بدست آمد که بیانگر آن است که تصاویر این کتاب، قدرت و توانایی اندیشیدن و تفکر را در فراگیران ایجاد یا افزایش می دهد و بنابراین تصاویر اعتبار و ارزش آموزشی بالایی دارند. بررسی و تحلیل تمرین ها و مسائل کتاب نیز براساس حیطه شناختی بلوم، نشان داد که نزدیک به 7/21 درصد تمرین ها در سطح دانش، 17/52درصد درسطح درک و فهم، 38/14درصد از تمرین ها درسطح کاربرد، 35/77 درصد درسطح تجزیه و تحلیل، 9/27 درصد درسطح ترکیب و 2/06 درسطح ارزشیابی هستند. ضریب درگیری تمرین ها نیز 3/06 بدست آمد که از استاندارد تعریف شده در تکنیک ویلیام رومی بیشتراست و نشان از فعال بودن بالای تمرین ها دارد.

تحلیل محتوا، تکنیک ویلیام رومی، حیطه شناختی بلوم، کتاب حسابان یازدهم.