محمد علی نعمتی - استادیار دانشگاه علامه طباطبائی
هدی السادات محسنی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزش عالی دانشگاه علوم و تحقیقات

هدف از مطالعه حاضر، شناسایی و تحلیل مولفههای تاثیرگذار بر تحقق فرایند تبدیل دانش به فناور یدر دانشگاههای تهران است. بدین منظور، ابتدا از طریق مطالعه گسترده مبانی نظری و پیشینه تحقیق درسطوح ملی و بینالمللی، مولفههای اصلی موثر بر این فرایند شناساییشده و سپس دیدگاههای 33 نفراز صاحبنظران و متخصصان حوزه علم و فناوری با بهره گیری از روش مصاحبه نیمه هدایت شدهدرزمینه تایید و اولویتبندی مولفههای فوق مشتمل بر فرهنگ دانشگاهی، منابع انسانی، مولفه هایمدیریتی، مولفههای علمی، مولفههای فناوری، مولفه های مالی، مولفه های ساختاری، فرایندهایدانشگاهی و امکانات و تجهیزات موردبررسی قرارگرفته است. پس از تایید مولفههای اصلی مطروحه ،مولفههای فرعی متناظر با آنان نیز تعیین و از طریق تدوین پرسشنامه محقق ساخته با بهره گیری ازروش نمونهگیری طبقهای- تصادفی به تایید 286 نفر از مدیران و اعضا ی هیئت علمی دانشگاه هایتهران رسیده است. علاوه بر آن، دیدگاههای این افراد درباره عملکرد دانشگاه هایشان در ارتباط بامولفههای فوق بررسی شده است . نتایج حاک ی از آن است که کلیه مولفه های اصل ی و فرع یشناساییشده، توسط اعضای نمونه مورد تایید قرارگرفته است . از دیگر سو ، مدیران و اعضا یهیئتعلمی دانشگاههای تهران – بهاستثنای دانشگاه تهران و شریف در ارتباط با مولفه منابع انسا نی-عملکرد دانشگاههای خویش را در تمامی موارد، پایینتر از حد متوسط ارزیابی نمودهاند که این امربیانگر مسیر دشوار پیشروی دانشگاههای کشور بهمنظور تحقق فرایند تبدیل دانش به فناور ی و درراستای دستیابی به اقتصاد و توسعه مبتنی بر دانش در کشور است.

دانش, فناوری, دانشگاه, صنعت و دولت