فتانه منصوری جمشیدی - مدرس دانشگاه فرهنگیان
مهدیه شادمنامن
زهرا قربانی

با توجه به ضرورت آموزش و یادگیری در فرایند تربیت طراحی آموزشی از جایگاه خاص و ممتازی برخوردار می باشد به گونه ای که بدون توجه به طراحی آموزشی آموزش و یادگیری و یاددهی موفق و موثری اتفاق نمی افتد. در واقع مغز / ذهن آدمی شباهت زیادی به جسم انعطاف پذیری دارد که می تواند به شکل های گوناگون در آید. در واقع اگر یادگیری براساس یک برنامه ای در جریان باشد ذهن انسان هم مطابق با آن برنامه پیش خواهد رفت ودر انتها به هدفی که مورد نظر اوست خواهد رسید .

اموزش- طراحی آموزشی- یادگیری – یاددهی- نظریه طراحی آموزشی