تحلیلی بر ضرورت استفاده از مدل فیزیکی در آموزش دروس سازه ای بر اساس مدل یادگیری بلوم (مطالعه موردی: درس سیستمهای ساختمانی دانشجویان معماری دانشگاه تهران)
عنوان مقاله: تحلیلی بر ضرورت استفاده از مدل فیزیکی در آموزش دروس سازه ای بر اساس مدل یادگیری بلوم (مطالعه موردی: درس سیستمهای ساختمانی دانشجویان معماری دانشگاه تهران)
شناسه ملی مقاله: JR_JEE-19-73_005
منتشر شده در شماره 73 دوره 19 فصل در سال 1396
شناسه ملی مقاله: JR_JEE-19-73_005
منتشر شده در شماره 73 دوره 19 فصل در سال 1396
مشخصات نویسندگان مقاله:
کتایون تقی زاده - دانشیار، دانشکده معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران
لادن وجدان زاده - کارشناسی ارشد معماری، دانشکده معماری، پردیس بین المللی کیش دانشگاه تهران
خلاصه مقاله:
کتایون تقی زاده - دانشیار، دانشکده معماری، پردیس هنرهای زیبا، دانشگاه تهران
لادن وجدان زاده - کارشناسی ارشد معماری، دانشکده معماری، پردیس بین المللی کیش دانشگاه تهران
مدل سازی یکی از فنون ذهنی بشر است که نهتنها برای اهداف علمی، بلکه برای انجام امور روزمره بشر به دفعات مورد استفاده قرار گرفته است. در این روش دانشجویان باتوجهبه دانش سازهای به آزمون آموختهها و تجربیات خود میپردازند و آشنایی با ساختارها و سیستمهای ساختمانی بهصورت عملی و تجربی از مهمترین ویژگیهای این سیستم است. در این پژوهش سعی بر آن است تا با استفاده از مدل یادگیری بلوم، در آموزش درس سیستمهای ساختمانی در مقطع کارشناسی معماری دانشگاه تهران به ارتقای میزان یادگیری مفاهیم سازهای در دانشجویان معماری بپردازد. روش تحقیق بهکارگرفتهشده در این مقاله، روش تحقیقات کاربردی و بر اساس خصوصیت موضوع روش توصیفی است. نتایج حاصل از پروژههای ارائهشده دانشجویان مبین این امر است که مطابق مدل یادگیری بلوم، مدل سازهای فیزیکی شیوهای مناسب در شناخت رفتار سازهای است و شرایط لازم برای یادگیری و آزمودن آموختههای دانشجویان فراهم میشود.
کلمات کلیدی: آموزش طراحی سازه ای, سازه باز شونده و جمع شونده, معماری قابل حمل, قیچی سان, مدل یادگیری بلوم
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/895487/