سعید مظلومیان - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور شیراز
مژگان محمدی خراجلو - دانشجوی مجازی کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور واحد خوی

هدف از انجام مطالعه حاضر بررسی تفاوت های جنسیتی در اضطراب ازمون و تاثیر آن در موفقیت تحصیلی دانش آموزان می باشد. این مقاله به روش مروری انجام گرفته است. روش گردآوری اطلاعات به صورت توصیفی و با استفاده از منابع اسنادی و کتابخانه ای صورت پذیرفت. در سال های اخیر تحولات جنسیتی گسترده ای در حوزه ی آموزش و تعلیم و تربیت به وقوع پیوسته است. که نمی توان انها را محدود و منحصر به تحولات کمی وافزایشی چشمگیر نسبت دانش آموزان دختر دانست، به همین اعتبار دیدگاه های جدیدتر به ابعاد کیفی این تحول تاکید داشته و آن را در عرصه ی وسیع تری از پیامدهای تحصیلی دنبال کرده اند که بدون شک بخش عمده ای از این بررسی ها معطوف به توضیح افزایش انگیزش و دلبستگی تحصیلی دختران و نیز پیشرفت تحصیلی بیشتر آنها در مقایسه با دانش آموزان پسر بوده است. با توجه به اینکه اضطراب از مهم ترین اختلالات عصبی وروانی به حساب آمده و منشا بسیاری از عصبیت ها و ناراحتی ها می باشد.

جنسیت، انگیزش تحصیلی، پیشرفت تحصیلی، دانش آموزان