جواد غفوری نسب - کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه فردوسی مشهد
جواد جلالی مهر - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران
هاشم اعلامی - کارشناس مشاوره و راهنمایی. دانشگاه فرهنگیان
زهرا غنمی - کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه فردوسی مشهد

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط بین راهبردهای مقابله ای و سبک های هویت نوجوانان پسر بزهکار و مقایسه آن بانوجوانان پسر عادی انجام شده است. نمونه پژوهش از 50 نوجوان بزهکار کانون اصلاح و تربیت و 50 نوجوان دبیرستانی تشکیل شد که نوجوانان بزهکار از طریق روش نمونه گیری در دسترس و نوجوانان عادی با روش نمونه گیری خوشه ای ساده انتخاب شدند. برای ارزیابی نمونه ها از پرسشنامه های راهبردهای مقابله ای لازاروس (WCQ) (لازاروس و فولکمن، (1985 و سبک های هویت برزونسکی (ISI) (برزونسکی، (1992 استفاده شد. داده ها از طریق آزمون های رگرسیون خطی و T مستقل بررسی شدند. نتایج بدست آمده بیانگر این هستند که دو گروه در مولفه های راهبردهای مقابله ای و سبک های هویت دارای تفاوت معناداری هستند. همچنین مشخص شد که در هر دو گروه راهبرد مساله محور با هویت اطلاعاتی و راهبرد هیجان محور با هویت سردرگم/ اجتنابی ارتباط مثبت معناداری دارند. نتایج تحلیل رگرسیون نشانگر قابلیت پیش بینی پذیری راهبرد مقابله ای مساله مدار از طریق سبک های هویت اطلاعاتی و هنجاری و راهبرد مقابله ای هیجان مدار از طریق سبک هویت هنجاری است. با توجه به نتایج بدست آمده نتیجه گرفته می شود که توجه به فرایند هویت یابی نوجوانان و ساختار خانواده آنها و آموزش شیوه های مقابله کارآمد برای جلوگیری از بروز رفتارهای بزه دارد دارای اهمیت فراوانی است.

بزهکار، سبک های هویت، راهبردهای مقابله ای، نوجوان