علیرضا بصیری - مدرس حوزه و دانشگاه، خارج فقه و اصول حوزه علمیه قم
مرتضی سلیمانی - استادیار دانشگاه خارج فقه و اصول حوزه علمیه قم

جهان بینی اسلامی مبتنی بر رشد و تعالی انسان به سوی اهداف مقدس اخروی می باشد در حالی که در اکثر نظام های سیاسی دیگر، این جهانبینی معطوف به امور دنیوی و مادی است که در مکتبی به نام سکولاریسم تبلور مییابد. در همین راستا، نگاه نظام اسلامی در تربیت افسران اطلاعاتی خود نگاهی متفاوت بوده و محوری ترین ویژگی این افراد را دارا بودن ایمان و تقوای الهی بر شمرده است؛ لذا به نظر مىرسد التزام به احکام اسلامى و برخوردارى از اخلاق اسلامى براى نیروهاى اطلاعاتى لازم و تنها راه رهایى از محرمات است. لذا پرسش اصلی این مقاله این است که الگوی تربیتی عناصر امنیتی و اطلاعاتی چیست در راستای پاسخ به سوال مذکور، مقاله حاضر، با بهرهگیری از روش تحلیلی-توصیفی و استناد به مبانی نقلی وحیانی و تاریخی و با در نظر گرفتن دیدگاه و رویکرد غالب و مشهور نظری در باب الگوی تربیت اسلامی، به استخراج و تبیین الگوی تربیتی عناصر امنیتی و اطلاعاتی مبتنی بردیدگاه تربیتی شهید مطهری)ره( پرداخته است. جهت اعتبار بخشی الگوی نهایی مطالعه حا ضر به میزان 15 نفر /ساعت از روش طوفان مغزی نخبگانی بهره برده است. از دیدگاه شهید مطهری چیزی که باعث شکوفا شدن ابعاد انسان می شود عامل نام دارد. عواملی را که ایشان از آن بحث میکنند عبارت اند از: روح علمی و تفکر، تقویت اراده-عبادت، محبت، تقویت حس حقیقتجویی، محبت اولیاء، ازدواج، جهاد، کار، مراقبه و محاسبه نفس است.نتیجه آنکه مبتنی بر این دیدگاه، الگوی تربیتی عناصر امنیتی و اطلاعاتی در قالب ماتریس مفهومی عوامل معرفی شده است.

تربیت، اطلاعات، امنیت، الگو