طاهره کاشانی خطیب - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، گرایش برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز، تهران، ایران
مهدی دوایی - دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز، تهران، ایران

مذهب و آموزه های دینی پتانسیل قابل توجهی جهت ارتقاء سلامت روان و هموارسازی مسیر پیشرفت ایفا می نمایند. مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش پیش بین باورهای دینی در انگیزش پیشرفت دانش آموزان انجام پذیرفت. در یک مطالعه همبستگی در قالب طرحی مقطعی، در برهه زمانی مهرماه تا آذر 1390، 714 دانش آموز دبیرستانی شهر تهران از طریق روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. پرسشنامه های باور دینی و انگیزش پیشرفت توسط شرکت کنندگان در پژوهش تکمیل شد. داده ها از طریق آزمون های همبستگی پیرسون، تحلیل واریانس و رگرسیون چندگانه همزمان در محیط نرم افزار اس پی اس اس 21 تحلیلشدند. تحلیل داده ها نشان داد که بین دو شاخص انگیزش پیشرفت و باور دینی در همه ابعاد هفت گانه توحید، معاد، نوبت، عدل، امامت، اخلاق و احکام ارتباط مثبت معناداری وجود دارد (all ps> 0/01؛ r=0/34). همچنین تفاوت معناداری بین مناط شهری و رشته تحصیلی با دو متغیر باور دینی و انگیزش پیشرفت مشاهده نشد (p> 0/05). یافته های این مطالعه همسو با پیشینه پژوهشی نشان می دهد که سطح بالایی از مشارکت مذهبی و پایبندی به باورهای دینی می تواند با دست آوردهای مثبت سلامت روان همراه باشد و در نهایت در انگیزش پیشرفت منعکس گردد.

باورهای دینی، انگیزش پیشرفت، سلامت روان