فردین روشنی
رحمان نورعلیزاده

این پژوهش با عنوان بررسی تاثیر برنامه درسی پنهان بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی دزفول در سال تحصیلی 98 - 97 مورد بررسی قرار گرفته شده است . روش تحقیق: با توجه به اهمیت موضوع و اهداف پژوهش ، این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است و برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی استفاده می گردد و متغیرها توسط پرسشنامه سنجش شده اند. جامعه آماری در این تحقیق تمامی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی دزفول در سال تحصیلی 1398 - 1399 می باشند. اولین قدم در نمونه گیری تعریف جامعه مورد نظر است و هدف نوعی نمونه گیری است که تمام افراد جامعه جهت انتخاب شدن شانس برابر داشته باشند. جامعه پژوهش عبارت است از مجموعه ای از افراد یا اشیاء که دارای ویژگی های همگون و قابل اندازه گیری می باشد بر این اساس برای تعیین نمونه، از روش نمونه گیری هدفمند، نمونه ای با حجم 325 نفر انتخاب گردید برای سنجش برنامه درسی پنهان ، و عملکرد تحصیلی در این پژوهش از ابزارهایی که قبلا تهیه و اعتبار یابی شده اند استفاده گردید. میزان پایایی آزمون عملکرد تحصیلی را از روش برآورد همسانی ، به روش آلفای کرونباخ به میزان 76% برآورد نموده است ( در تاج نقل از احمدی زاده زهرایی، 1391). نتایج نشان داد بین ابعاد برنامه درسی پنهان و عملکرد تحصیلی دانشجوان رابطه معناداری وجود دارد. برای آزمون این فرضیه از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد

تاثیر- برنامه درسی پنهان- عملکرد تحصیلی- دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی دزفول