فهیمه رشیدی - کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، یزد، ایران
محمدحسین دهقانی فیروزآبادی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، یزد، ایران

تعلیم و تربیت امری پرثمر و در عین حال دشوار است، در این میان معلمان، برترین نقش را بر عهده دارند و آنها به مثابهی آغاز تحول در آموزش و پرورش به شمار می آیند. با داشتن معلمان متبحر در امر آموزش و پرورش است که جامعه می تواند موجبات ایجاد تحول بنیادی را فراهم سازد. آشنایی با ویژگی های شخصیتی معلمان، برای کلیه دست اندرکاران تعلیم و تربیت و دانشجویان که می خواهند در آینده به شغل شریف معلمی اشتغال ورزند، بسیار مفید خواهد بود. زیرا باعث می شود که آنان در درجه اول، خود را از دریچه چشم دیگران ببینند و ارزیابی کنند و پس از شناسایی خود بکوشند تا خود را اصلاح کنند و هر روز گامی به جلو بروند و ازاین واقعیت غافل نباشند که شخصیت معلم همانند شخصیت شاگردان به مرور زمان کامل خواهد شد. پژوهش حاضر با هدف بررسی گزینش شغلی معلمان از لحاظ شخصیتی انجام شده است که به شرح مسائلی از قبیل اهمیت و ضرورت شخصیت حرفه ای معلم، توانمندی معلمی در گزینش معلمی، عوامل اساسی گزینش معلمی، تاثیر ویژگی های شخصیتی و علمی معلم بر تدریس و شخصیت- های مناسب شغل معلمی بر اساس شخصیت شناسی MBTI می پردازد.

گزینش معلمان، شخصیت، تعلیم و تربیت، آموزش و پرورش