راضیه خالدیان - دانشجوی ترم ۶کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدر سنندج

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین تفکر انتقادی با خلاقیت دانشجویان پردیس بنت الهدی صدر سنندج در سال تحصیلی 98-97 انجام گرفته است . جامعه آماری کلیه دانشجویان پردیس بنت الهدی صدر سنندج می باشد که تعداد آنها 350 نفر بوده است و براساس روش نمونه گیری تصادفی ساده تعداد 50 نفر آنها انتخاب شده اند . روش پژوهش نیز توجه به ماهیت موضوع و اهداف مورد نظر توصیفی از نوع همبستگی می باشد .در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه تفکر انتقادی کالیفرنیا( (cctdi و پرسشنامه خلاقیت تورنس استفاده گردید . داده های بدست آمده بااستفاده از روش همبستگی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت .یافته های حاصل از تحقیق نشان داد که بین تفکر انتقادی دانشجویان و خلاقیت رابطه معناداری وجود ندارد.نتایج حاصل ازتحقیق حاکی از آن است که میان تفکر انتقادی دانشجویان با ویژگی های خلاقیت ازجمله ،سیالی ،انعطاف ، ابتکار و بسط نمی توان رابطه ای مثبت را برقرار کرد و نیازمند ساختن مفروضه های بنیادی و تحقیقات بیشتری است

تفکر انتقادی ، خلاقیت ، پرسشنامه کالیفرنیا ، پرسشنامه تورنس