یاسر شیخی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی دانشگاه پردیس خودگردان تهران،
امین پورمقدم - دکتری اقتصاد کشاورزی دانشگاه شهید باهنر کرمان

این مطالعه به شیوه ی مروری به بررسی آموزش محیط زیست و نظریات بنیادی به خصوص نظریه های پیاژه و ویگوتسکی در زمینه ی آموزش در سنین کودکی پرداخته است. در این خصوص تلاش بر آن بود که تمامی منابع، مقالات و مراجع مرتبط با موضوع مورد مطالعه قرار گیرد. نظریات توسعه انسانی پیاژه و ویگوتسکی تاثیرات قابل توجهی در شکل گیری رویکردهای علمی در زمینه های مختلف، از جمله آموزش و پرورش داشته اند. نویسندگان مختلف این نظریات را به طور مشترک یا جداگانه، در زمینه هایی از جمله ریاضیات، زبان، روانشناسی، ارزیابی و عمدتا0 در مسائل آموزشی استفاده کردهاند. با این حال، بررسی مطالعات انجام شده بازگو کننده این حقیقت است که این نظریات و ارتباط دادن آنها با زمینه های آموزش زیست محیطی به خصوص در حوزه آموزش پیش دبستانی مورد غفلت واقع شده است. این کمبود تا حدودی میتواند به دلیل غفلت کلی اهمال شده در قلمرو آموزش کودکان پیش دبستانی مربوط باشد. هدف این مقاله بررسی چگونگی کاربرد این دو نظریه در آموزش زیست محیطی در سطح کودکان پیش دبستانی است.

آموزش محیط زیست، پیاژه، ویگوتسکی، پیش دبستانی